La directora de Monitoreo de Indicadores Educativos de Mexicanos Primero, María Teresa Gutiérrez, advirtió que una eventual reducción del ciclo escolar tendría consecuencias graves para el aprendizaje de millones de estudiantes en México, además de evidenciar problemas estructurales en la planeación educativa y la infraestructura escolar del país. En entrevista para “Así Las Cosas”, la especialista señaló que, de concretarse la propuesta de concluir el ciclo escolar el próximo 5 de junio, las escuelas pasarían de un calendario de 185 días a solo 157 días efectivos de clase, lo que haría imposible cubrir todos los contenidos académicos previstos. “Será imposible compactar lo que se tenía programado para ocho semanas en únicamente tres. Esto afecta contenidos, evaluaciones, carga de calificaciones y hasta la emisión de certificados escolares”, explicó. Gutiérrez sostuvo que estas decisiones vulneran directamente el derecho de niñas, niños y adolescentes a aprender, al considerar que no existe una planeación adecuada para enfrentar situaciones como las olas de calor o ajustes extraordinarios al calendario. La representante de Mexicanos Primero cuestionó además que se prioricen factores externos, como eventos deportivos internacionales, por encima del cumplimiento del calendario escolar. “México supo hace nueve años que sería sede del Mundial y únicamente tres ciudades estarán involucradas. No entendemos por qué el resto de las entidades del país tendría que suspender clases”, señaló. También indicó que el argumento de las altas temperaturas refleja la falta histórica de inversión en infraestructura educativa, ya que miles de escuelas carecen de condiciones mínimas para enfrentar las olas de calor. “Tenemos más de 26 mil escuelas sin electricidad, sin ventiladores y sin aire acondicionado. No hay techumbres ni espacios adecuados. El problema no es nuevo y no se ha atendido de manera integral”, afirmó. María Teresa Gutiérrez recordó que, además de las posibles suspensiones por calor, este ciclo escolar ya se ha visto afectado por violencia, paros magisteriales y fenómenos climáticos en distintas regiones del país. Explicó que estados como Sinaloa, Guerrero, Jalisco, Michoacán y Guanajuato han registrado pérdidas importantes de clases por inseguridad y contingencias naturales, lo que complica aún más el cumplimiento de los aprendizajes básicos. Asimismo, criticó que después de la pandemia no se hayan fortalecido estrategias de educación a distancia ni mejorado las condiciones de conectividad y contenidos digitales para garantizar continuidad educativa en situaciones extraordinarias. “Seis años después de la pandemia parece que no aprendimos nada. No se fortaleció la conectividad ni existen contenidos digitales actualizados de la Nueva Escuela Mexicana”, expresó. Finalmente, la especialista hizo un llamado a las autoridades educativas federales para que los estados que no serán sede del Mundial mantengan sus actividades escolares hasta el 15 de julio, como originalmente estaba previsto. También pidió apoyo para docentes y alternativas para padres de familia que requieren espacios seguros para sus hijos durante el periodo vacacional.